什么要学构词法?我们认为，对于专业的医护人员来说，学点英语的构词方式，有以下几方面的益处：

　　(1)了解词的结构，扩大巩固所学的词汇。

　　在阅读科技文章和专业资料时，碰到生字可以由已知的成分去分析未知词的含义，甚至可以"猜字"。比如说，如果我们知道了词根anthropo-[man] (人) 的意思， 就有难理解下面几个词的含义： anthropolgy (人类学) 、 anthropid(类人的) 、anthropologist(人类学家) 、anthropolgical(人类学的) 、philanthropist(慈善家) 、 misanthropist(厌世者) 。其次，学习构词的方法对词汇的记忆和联想也是大有帮助的。

　　(2) 为深刻理解词义有一定的帮助， 如： 人称外词后缀-ster有时含有轻蔑意味： trickster(骗子手) 、gamester(赌棍) 、rhymster(打油诗人) 、gangster(歹徒) 、monster(恶人)等。

　　(3)培养灵活运用词语的能力和善于造词的本领。

　　比方，on-the-spot(现场的) 、sixteen-in-one-group(十六进制的) 、blue-black(蓝黑) 、under-develop(发育不全) 、middle-of-term(期中) 、fecal-borne(粪便传播的) 、hair-bulb(毛球) 、fever-blister(发热性疱疹) 、Mikulicz-Vladimiroff(米弗二氏) 、mind-blindness(精神性盲)等等。

　　以上谈了构词的三种好处，但是也不能夸大其作用，因为词只是语言的基本素材，不能孤立看待。构词往往没有一定成规，有时还要靠惯用法(us-age)决定。初学者容易造出类似 My doctor disadvised me to redouble my dosage(我的医生没有劝我加倍剂量) 的句子。这说明他们只是知其一而不知其二。因此，为初学英语者来说，最好是先扩大词汇量，然后再学点构词法，以避免错误的发生。

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